محل تبلیغات شما

دکتر آرش شهابی



دیماه سرآغاز ورود به ایام امتحانات دانشگاهها و مدارس است و فراگیران مورد ارزشیابی و سنجش قرار می گیرند. معلمان و اساتید نیز از روش‌ها و آزمون‌های متنوعی برای ارزش‌یابی تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان استفاده می‌کنند

اما چرا فراگیران به‌کاری که برایشان چندان خوشایند نیست وادار می‌شوند؟
به راستی در ارزشیابی چه هدفی را دنبال می کنیم؟
چه کسی را ارزیابی می نماییم ؟ خودمان ، فراگیران ، نظام آموزشی یا هرسه ؟

برای پاسخ به این پرسش‌ها می‌توان نکات متعددی عنوان کرد. ابتدا باید بدانیم که ارزشیابی، داوری و قضاوت در مورد آموخته ها و تغییر رفتار فراگیران در جهت نیل به هدفهای آموزشی است که از طریق سنجش و اندازه گیری حاصل شده و این امر، بخش جدایی ناپذیری از فرایند یاد دهی و یادگیری است و در موقعیت های مختلف و متعدد انجام می گیرد و درواقع جان‌مایه و مرکز هر گونه تصمیم‌گیری آموزشی است و آموزش بدون ارزشیابی و بازخورد، ناکارآمد خواهد بود

در کنار این مهم آنچه نباید از آن غافل بود این است که نگاه ما به ارزشیابی باید به مثابه یادگیری برای زندگی باشد نه یادگیری برای امتحان و برای دستیابی به این مهم بهتر است فرایند ارزشیابی را از امتحان محور به یادگیرنده محور تبدیل نماییم و برای انجام این امر ارزشیابی و سنجش به شیوه ای تدوین گردد که فراگیران فرصت پیدا نمایند تا آنچه را میدانند یا می توانند انجام دهند را منعکس نمایند و به نوعی موجبات باز تولید مطالب آموخته شده و یادآوری آنها فراهم گردد

همچنین در مرحله طراحی و تدوین سوال، باید آگاه باشیم که هدف از امتحانات پایانی، صرفا تعیین نقاط ضعف یادگیرنده نیست بلکه با شناخت نقاط قوت فراگیران و آگاه نمودن ایشان از توانمندیهایشان، می توان اعتماد به نفس لازم را برای گامهای بعدی، به آنها داد

باید در نظر داشت که موفقیت، پیش رفتن است، نه اینکه به نقطه پایان رسیدن، پس با این دیدگاه در میابیم که ارزشیابی جزئی از فرایند آموزشی است، نه نقطه پایان تدریس

در کنار این موارد و در آسیب شناسی عدم دستیابی به نتیجه مورد نظر نیز، باید به این امر واقف باشیم که موفق نشدن یادگیرندگان در امتحانات را نمی توان صرفا به خود فراگیران و فعالیتهایشان نسبت داد

پس بیایید همواره به یاد داشته باشیم که یکی از هدفهای مهم آموزش، آموختن برای زیستن است ، برای در جمع زیستن و برای بهتر زیستن و ارزشیابی نیز به معنای یافتن ارزشهاست


بسم الله الرحمن الرحیم

فرا رسیدن بهارتعلیم وتربیت ، گشایش دو بار ه دانشگاهها و مدارس

هنگامه تجلی زیبای مهر و  محبت و ایثار اساتید ، معلمان و مهرافروزان

را به صاحبان خرد و اندیشه و به ویژه به همَکاران گرانقدر ،

پرتلاش ، دلسوز و متعهد و همچنین دانشجویان و دانش آموزان عزیز و

به همه ره  پویان طریق علم و معنویت تبریک و تهنیت عرض می نماییم



 شهری که شما دوست دارید، چه شهری است؟
شهری است که مدنیت در آن بر اریکه نشسته باشد؛  این شهر مکانی است که آرامش بستری فراهم می‌کند که زندگی در مفهومِ بسیط و عمیقش محقق شود و در آن روشنایی برقرار باشد. روشنایی فضا کمک می‌کند تا خود را و همه چیز و نسبت میان خود و چیزها را پیدا کنیم. پیدا بودن موجبِ بر سر جای قرار گرفتن می‌شود.
استقرار هر چیز به جای خود شرطِ عدل است. در شهری که عدل حکمفرماست همه در متن قرار می‌گیرند و در جای خود و در سرنوشتِ خویش و جامعه و جهانِ خود ایفای نقش خواهند کرد.

 اما در مورد شهرمان، چه نگرانی‌هایی  وجود دارد ؟

 هرچند كه  چندی است كه اوضاع دگرگون شده است. و در گوشه و کنارش سوسوی چراغهای نحیف و کوچکی را می‌بینم که اندک اندک بیشتر و بیشتر می‌شوند و از کنار هم قرار گرفتن نورشان، فضا دارد روشن می‌شود ولی نگرانم. نگرانم که نگذارند شهر روشن شود؛ آنها که منفعتشان در تاریکی است یا آنها که به روشنایی خو نکرده‌اند.
                                                                                                                                                                                 محمد بهشتی


آموزش کلید هر چیزی است. کلید صلح و ثبات ، شغل ها و رشد اقتصادی، بهداشت و سلامت، احترام و هماهنگی میان  باورها، قوم ها و جوامع مختلف است. آموزش کلید بالفعل شدن پتانسیل میلیاردها انسان بی نظیر است و معلمان کلید آموزش اند.

معلم اصلی ترین عنصر در نظام تعلیم و تربیت محسوب می شود و هیچ چیزی جایگزین آن نمی شود، استاد ومعلم، پاسداری است که سلامت اندیشه های سازنده و فکرهای مبتکر و خلاق محصول شب زنده داریهای اوست.  هدف یک معلم ایجاد دانش آموز یا دانشجویانی همچون خود نیست، بلکه پرورش انسانهایی  است که تصویری از خودشان خلق می کنند  آنچه خود معلم است از آنچه درس می دهد مهم تر است

    عارفان با عشق عاشق می شوند                        بهترین مردم معلم می شوند

     علم با عشق مکمل می شود                      هر که عاشق شد معلم می شود 


برای اطلاع از آزمون های دکتری تخصصی ، کارشناسی ارشد ،  کارشناسی و کاردانی دانشگاه  دولتی و آزاد اسلامی  و آزمون های زبان انگلیسی وب سایت زیر را کلیک نمایید

   http://sanjesh.org/FullStory.aspx?gid=12&id=6

 


ای باغبان باغ را دریاب که باغبان بی­باغ همچون پرنده بی پرواز است . بیاد آور آنچه یاد کننده را زنده می­کند و به یادش می­آورد. و بدان که دانه ­هایی در تو کاشته شده که اگر برویند کویر روح ات بهشت می شود و اگر نرویند در آن کویر شوره زار از تنهایی و تشنگی و گرسنگی هلاک می­شوی.


آخرین جستجو ها

Richard's info Robert's notes دانلود آهنگ جدید fastgizquihar بانک مقالات انگلیسی حسابداری با ترجمه فارسی سال 2020میلادی treasunacak تولیدی کفش و عمده فروشی کتونی زنانه و مردانه در تهران swagadapeag اخبار فساد جنسی قلب بی ملاقات